近日,國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》,其中明確指出,校外培訓(xùn)機構(gòu)不得聘用中小學(xué)在職教師、培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30、不得留作業(yè)等。同時強調(diào),將重點規(guī)范語文、數(shù)學(xué)、英語及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識培訓(xùn),堅決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的行為。

素質(zhì)教育提倡盡量減少課業(yè)壓力,但對許多在課堂上“學(xué)不夠”的孩子來說,利用課余時間接觸更多知識,并不違背素質(zhì)教育的原則。問題在于,眾多“野蠻生長”的培訓(xùn)機構(gòu),未必經(jīng)得起《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》的“檢驗”。

近年來,隨著OTT行業(yè)的發(fā)展,“客廳教育”、“大屏教育”漸漸得到了教育行業(yè)和廣大家庭的認(rèn)可。聚好看教育作為OTT教育的領(lǐng)軍品牌,在未來或成為課外輔導(dǎo)的主力軍。

在課后培訓(xùn)方面,聚好看教育的競爭力有目共睹。在小初高頻道的師資中,授課的特高級教師占83%,重點名校教師占到了97.2%,命題人占15.5%。這些講師來自全國各名校,擁有豐富的課堂經(jīng)驗,足以應(yīng)對目前“學(xué)不夠”的孩子對全學(xué)科輔導(dǎo)的要求,和對重點知識點專題輔導(dǎo)的需求。

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